En el marco del fortalecimiento de la educación técnica y la articulación entre el aprendizaje académico y la práctica profesional, un total de 40 estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público – Centro de Formación Profesional Binacional participaron en una pasantía académica especializada en el Centro de Experimentación y Capacitación en Agricultura Sostenible y de Precisión (CECASP), así como en las áreas de vivero e invernadero de la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de Piura.
Durante el desarrollo de esta actividad, los estudiantes tuvieron la oportunidad de recorrer las instalaciones del proyecto, conocer de primera mano los procesos vinculados a la producción agrícola moderna y comprender la aplicación de tecnologías orientadas a optimizar el uso de los recursos naturales. Asimismo, se promovió el intercambio de conocimientos en torno a prácticas sostenibles, innovación agraria y adaptación a los desafíos que enfrenta el sector frente al cambio climático.
La pasantía permitió consolidar competencias técnicas en los participantes, reforzando su formación integral mediante el contacto directo con experiencias reales del ámbito productivo. Este tipo de iniciativas contribuye significativamente a reducir la brecha entre la teoría impartida en las aulas y las exigencias del entorno laboral, generando profesionales mejor preparados y con una visión más amplia del desarrollo agrario.
Del mismo modo, se destacó la importancia de impulsar espacios de aprendizaje que fomenten la investigación aplicada, el uso eficiente de tecnologías y el compromiso con la sostenibilidad ambiental, aspectos fundamentales para el desarrollo de una agricultura competitiva y responsable.
Finalmente, esta experiencia reafirma el compromiso de las instituciones involucradas en la formación de nuevas generaciones de profesionales con conciencia ambiental, capacidad innovadora y vocación de servicio, elementos clave para contribuir al desarrollo sostenible del país y al fortalecimiento del sector agrario.
